尊敬的甘老师

 

您好

随着计算机普及，21世纪已经入信息时代，信息之间的传送将在社会发展中发挥越来越大的作用。数字化信息传播从传统的商业运营发展为知识之间的传播。江泽明曾经说过说：“进行教育创新，必须充分利用现代化科学技术手段，大力提高现代化水平要通过利用现代信息和传播利用，大力推动教育信息化，促进教育现代化。”由此可见数字信息将在教育行业中预演预烈，势必成为新型的追求知识与传播知识的一种手段。

 

 

最近走访图书馆，看见图书馆的正中央挂着一匹红挂。上面写着几行字----深入院系，走进读者，了解图书馆资源等口号。看到这个消息我激动万分，学校终于开始对图书馆资源做一次详细的介绍了。参加过两次的图书馆信息检索培训。另我大感惊讶的是，每次参加培训的同学从未超过10人。造成这种局面，究竟是客观因素造就的，还是主观因素带来的呢？无论怎样总该拿出一种解决的方案吧。

 

 

早在去年我写过一篇文章《从数据库使用率，探讨大学生活》其中有一段这么写道：“以北京工商大学，市场营销售系的50位同学使用数据作为一次调查，发现常使用数据库的同学为零，知道数据库概念的有6位同学，其余的44位同学根本未知数据库为何物。通过留洋同学的帮助，得到了英国陆旺西大学市场营销系50位同学使用的数据库的调查结果。结果所有的同学都在使用数据库。为什么我们的大学在使用数据库上与海外的大学竟有如此大的差距呢？”

 

 

根据那位朋友诉说：“国外的大学教授在上课的时候，互动性很强，经常要学生去使用图书馆资源，使学生尝试着使用数据，在使用过程中学生从尝试演变为习惯。”可我们学校在传播知识的过曾中是否使用了这种服务模式呢？记得兰玲教授在市场营销学课上，曾经说过这么几句话：“一个企业首先要做的是怎样将自己的内部资源有效整合，将企业发挥最大的团队效益。”只有做到这点，企业才能称为一个合格的企业。”那么我们在宣传图书管资源的同时是否将学校各种服务将数据库资源整合宣传了呢？一种新事物的宣传，光靠几个人或者说一个机构努力是远远不够的，这需要全体人的努力，如同五四运动的浪潮，光靠几个人的努力是无法实施的。

 

 

如何宣传数据库将成为图书馆的一个严峻的课题。以下几点便是我个人的几点意见。

 

（一）将教学与图书馆资源结合

 

教师永远是中国大学的主体，宣传图书馆资源势必需要全体教师的努力。如何宣传图书馆资源，首先要从教师这个环节做起。每年定期给全校的教工进行数字化培训，让他们更好的使用和推广数据库工作。将数字化教育从自身做起，再将数据库传播给学生。把数据库概念深入人心。其次在图书馆内，每年进行数据库资源宣传月，让更多的人去使用数据库。

 

（二）采取个性化传播宣传

建立学生使用数据库率的系统。定期将学生使用数据库的信息反馈给学生。定期提醒学生使用数据库，用EMAIL的方式发送给学生。定期举行数据库使用心得等大型征文活动。将数字化革命进行到底。

 

（三）在宣传的过曾中给图书馆定位

一位伟人说过：“知识和文明的载体和传播：即使物理世界毁灭，只要图书馆存在，人类学习能力存在，世界依然可以再次运转。”虽然每个人都知道什么是图书馆，但又有几个人知道图书馆在社会中承担的责任。在宣传图书馆的资源同时，势必要给图书馆一个定位，充分体现图书馆的神圣，培养学生的自学能力，将教学与自学结合一起。

 

 

（四）结合师生的需求，引进多方位的数据库资源

从79年的恢复高考，从精英教育到平民教育，现代大学教育走过了近30历程。培养精英无可厚非，为更多的学生培养素质教育也极为重要。为打造精英需引进重点学科数据库，以学科设定图书馆资源收集方针。多多引进核心期刊论文数据库。为低年及的同学，结合市场就业需求，培养学生的综合素质，可引进科普类自然科学类的数据库。采用多元化知识的积累。为更好的就业提高自身的素质。

 

 

甘老师，去年我去图书馆借一本书《德语课》从书架上取出，拿到借记处那老师说那本书没有磁条无法外借，然后叫我等磁条贴上再来借。可我等到现在那本书依然无法出现在良乡文艺阅览室，未知什么能把那本书摆进书架？

 

另：能否将良乡图书管文学书只能借15天改为一个月。像鲁迅杂文，古典文学等书籍15天的时间无法阅读完毕。

 

                                                                       感谢甘老师忙碌中阅毕此文

 

                                                                              王帅    2006年6月15号

                                                 

申请之后写了个序言，人就这么消失了。只怪近期忙的一塌糊涂，原本已把这事给遗忘，上了互联网，猛然想起MSN，原本不想写了，事后想想对不起MSN的空间，今天就来个小段吧。一直不明白这个生活丰富的人，对于生活不丰富的人，希望生活丰富的人，能够跟生活不丰富的人，分享一点，生活丰富的人的丰富的生活，以使生活不丰富的人的不丰富的生活，能够向生活丰富的人的丰富的生活靠拢一点的心情真的是一点都不理解。

 

如果说，快乐起源与生活，那么生活就是决定一个人是否快乐。我一直没有搞清楚我的生活是否是快乐的。每天的早起晚归，每天的生活所遇见的看见的都是同一事物，同一人物。作为个人生活主角的我。在我的人生中,我一直寻找生活的快乐。直到一天，一位人对我谈起了生活，他下结论似的对我说："阿帅你的生活很丰富甚至可以说是多彩的"。原来一直以为枯燥乏味的生活既然在别人眼里看起却是另一种效果？可我为什么会觉得别人的生活会比我的生活更为丰富呢？苦思之后，我终于得到答案，或者说挖掘到了另我满意的答案。原来人性是杂色的，往往的在拥有的同时去感叹别人的快乐。这就是为什么，我在羡慕别人的生活，而别人又在感叹我的生活。生活的本身塑造的是你自己，我们在追寻别人的生活，其实也在探索自己的生活，希望从别人的生活中或者说别人幸福的生活中，找到更适合自己的生活。诚然，这寻找却在不经意中变成了模仿，这种模仿又在不经意中变成了比较。比较生活成为了时髦，散失了生活的本意，另生活陷入了困境。这种误区一代传播一代，一人传播众人，小小的念头既然成大众行为了。这种悲哀成为一种定律，且挥之不去。

 

一直以来我把巴老与萧珊婚姻生活作为我爱情与婚姻的指导。看着朋友们一个个告别单身，惟独我依然光棍。记的一位朋友曾经跟我说过，你不要刻意的去寻找爱情或者书写婚姻，虽然那种故事看上去很美，可在生活中却是颓废的。再去刻意安排这种可遇不可求的事物，这样的生活往往会迷失自我。我一直没有细细的去品位这句话，今天我终于明白了，原来一直的刻意去模仿，反而失去了爱情的本身，造就的惊恐与失落，原来都是自身的因素。

 

猛然间想起了卞之琳的诗《断章》你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。初中时读到这首诗的时候，老师解释这首诗是描述事物之间的必然联系。今天我倒觉得它像是在叙述一种生活，似乎告诉世人你在欣赏别人的生活，然而别人也在模仿你的生活。

 

再望一眼我的生活，原来我是那么的快乐。

　　今天，和一位朋友喝酒聊天，从喝酒到聊天结束．我们的聊天一直在人生这个沉重的话题间徘徊着．临走时，朋友对我说：＂你因该申请一个ＳＭＮ，将你大学生活记录进去．早在去年，我就想创建ＭＳＮ，由于诸多的因素直到今天我才创建了ＳＭＮ．曾几何时都有一种写日子的习惯．每天都会用笔记录生活的点滴．经历了多种生活，日记早已离我远去，是那么的飘渺，是那么的触不可及．重新坐在电脑前，用键盘敲打着文字，这因该是怎样的一种激动？仿佛又使我走回了童年，趴在书桌前记录着一切的一切．突然想起了席幕容的一篇文章叫＜＜永远的诱惑＞＞结尾这么写道＂所有的故事，我只知道那些非常华丽的开始，充满了震慑和喜悦，充满的美　　充满了浪费．每一个开端都充满了憧憬，易于承诺　　易于相信．．．．．也许度过２０岁生日的我，已经不在是小孩子了，可能对生活抱有太多的理性选者．也不会在易于承诺，易于相信了．但仍然愿意，对每种浪漫都怀有生活的憧憬．虽然不符合现实，但我仍要追求，这是一种发自内心的追求，这种追求的名字叫快乐．

 

　　酒喝多了，此刻我也不知道我在述说着什么．眼前只想到追求快乐这两个字眼．也许追求快乐，我尚需一份渴望，一种宁静，一种寄托．算是为我的ＳＭＮ做一个简单的序言．